L’evento propone un seminario–workshop esperienziale in presenza che pone al centro la pedagogia e la neuropedagogia come chiavi di lettura fondamentali per comprendere il dialogo tra intelligenza artificiale e intelligenze umane. Muovendo dal tema della pluralità delle intelligenze umane – emotiva, sociale, corporea, narrativa, metacognitiva ed etica – l’incontro si interroga su cosa ci rende autenticamente umani nell’era dell’Intelligenza Artificiale e su come stanno evolvendo le nostre abitudini cognitive e relazionali. L’Intelligenza Artificiale viene letta non come semplice strumento tecnologico, ma come nuovo ambiente cognitivo, che richiede una governance pedagogica consapevole.
In questa prospettiva, i Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) rappresentano un osservatorio privilegiato per comprendere il funzionamento del cervello e dell’apprendimento nella sua variabilità, mettendo in luce il ruolo decisivo della mediazione educativa e della progettazione pedagogica.
L’evento alterna una cornice teorica neuropedagogica, un dialogo professionale tra pedagogista ed educatrice e un laboratorio pratico in cui i partecipanti sperimentano strumenti digitali e applicazioni Anastasis a supporto dell’apprendimento. La sperimentazione non è finalizzata all’uso tecnico degli strumenti, ma alla riflessione sui processi cognitivi, sul carico cognitivo, sulla metacognizione e sul mantenimento del ruolo attivo dello studente.
L’obiettivo è contribuire alla diffusione della cultura scientifica sul cervello, promuovere il benessere e valorizzare la pedagogia come scienza dell’educazione, capace di orientare l’uso dell’Intelligenza Artificiale in modo etico, inclusivo e realmente umano.
La partecipazione è gratuita, previa iscrizione, fino a un massimo di 30 partecipanti.
È necessario iscriversi compilando il modulo online al seguente link:https://forms.gle/9XMXo5SkcD2BLYvf8
Per informazioni: caterina.stronati@stamira.it
Via Sant'Alfonso Maria de' Liguori 29, 63084
Folignano, AP
Italia