L’evento propone una riflessione scientifica sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) nel contesto universitario, analizzando le principali difficoltà cognitive, emotive e organizzative che possono emergere nel percorso accademico. A partire da evidenze neuroscientifiche e psicologiche, verranno discussi modelli di didattica inclusiva e pratiche di intervento orientate alla collaborazione tra studenti, docenti e servizi di supporto. L’incontro intende contribuire alla promozione del benessere psicologico e alla valorizzazione delle risorse cognitive individuali, in un’ottica di inclusione e qualità dei processi formativi.
La partecipazione avviene tramite link di accesso.