L’evoluzione delle neuroscienze ha permesso di delineare con maggiore precisione le caratteristiche dei vari disturbi evolutivi; in questa categoria rientrano le problematiche riguardanti i deficit di attenzione e da comportamento iperattivo meglio conosciuti con la sigla ADHD. Tale disturbo non è di semplice individuazione finendo spesso per essere scambiato con semplice mancanza di volontà o diseducazione. Intervenendo con le giuste metodologie, terapeutiche e psico-educative, è possibile favorire il successo sociale e scolastico di tali alunni e la loro integrazione nella società e nel gruppo classe.
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